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但(但)她(她)用(用)自(自)己(己)的(的)优(優)一套称37式，是按杨式(式)37个(個)独(獨)立(立)拳架(架)编排，另一(一)套(套)称(稱)左右式，是选择了部分拳架，编为(爲)左(左)右动作的(的)套路，并(並)且(且)公开向(向)外(外)传授。不知是(是)谁(誰)将此亊告(告)诉了老师，先师就把他叫(叫)来当场训斥：“老(老)祖宗(宗)传(傳)下的东西(西)，谁(誰)让你(你)胡(胡)乱改编？公开向外传(傳)授的拳，须经(經)武(武)术界公(公)认知(知)道吗(嗎)”？后来(來)我(我)认为(爲)老师所传(傳)零散(散)的单练发劲，想整(整)编成套路作(作)为练拳前的热身运动，便于每(每)天(天)锻(鍛)炼(煉)，但(但)又(又)怕受老师责备。

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