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我(wǒ)一直在(zài)思考(kǎo)，教育模式和学校建筑一样，都拥有(yǒu)

有限的保质期。如(rú)何延(yán)长保质(zhì)期的新鲜度(dù)，只有(yǒu)始终 📏聚焦“学习”，始终感知“学习者的需求”，让建筑空间和教育模式都具有“变(biàn)”的能力，与生活在其中(zhōng)的师(shī)生一(yī)起互动(dòng)，不断自我(wǒ)生(shēng)长(zhǎng)。换句话说，我们要从静态建筑的刚性(xìng)转向让(ràng)建筑不断学节(jié)日如出(chū)一辙，当提(tí)起某个节日时，我们通(tōng)常会想到这个节日该(gāi)吃的(de)食物以(yǐ)及在这(zhè)个节日应(yīng)景的行为活动(dòng)，如此，对(duì)待亲人朋友的(de)态度也会(huì)不同。比如，父(fù)亲(qīn)节，有没有给父亲送(sòng)去关心(xīn)的(de)祝福呢？这无形中也促进了人际关系的发展。​好啦(la)，今(jīn)天就聊这么多，心有多大，世界就有多大，小编期待与你共勉！ 。习的敏(mǐn)捷(jié)快乐大本营20141004性。